Workshop su BYOD: come portarsi un laboratorio in tasca

Oggi ho partecipato a un workshop che mi ha entusiasmato e mi ha fatto dimenticare le fatiche da animatore digitale allo sbaraglio 🙂 .

Qualche link che un po’ alla volta cercherò di esplorare trovando le possibili applicazioni per potenziare la didattica in classe.

Un link a una guida per le scuole:

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Una app per creare file di realtà aumentata per esperienze immersive: Aurasma (per esempio per creare “libri aumentati” nella biblioteca scolastica) (con Blender e Maya è possibile preparare gli oggetti)

Entiti creator altra applicazione per realtà aumentata

Kahoot, Socrative per creare quiz e test interattivi

Mindomo per mappe mentali collaborative

Classdojo per creare un ambiente di apprendimento collaborativo

Physics toolbox senor suite: un app per trasformare lo smartphone in una serie di strumenti di laboratorio per fare misurazioni e rilevazioni davvero impensabili fino a qualche anno fa, se non in un laboratorio ben attrezzato con un sacco di strumenti costosi.

Per trasformare uno smartphone in un microscopio: https://www.microphonelens.com/

 

http://www.mirrorop.com/: fantastica app per condividere schermo dello smartphone, tablet, con quello di una tv, di un computer collegato ad un video proiettore o ad una LIM, per condividere in tempo reale qualsiasi “oggetto” con uno schermo aggiuntivo (sto già meditando di costruirmi un supporto con una lampada per condividere in tempo reale qualsiasi immagine che io possa riprendere con la videocamera dell’ipad; appena realizzo la mia idea condividerò il risultato).

Un sacco di spunti grazie ad Alfonso d’Ambrosio! I suoi studenti sono davvero fortunati con un prof così!

 

Utilizzo di Nuvola – Registro Elettronico – Alcune funzioni a cura della segreteria

Blocco registro

https://supporto.madisoft.it/index.php?/Knowledgebase/Article/View/279/0/impostazioni-blocco—bloccare-il-registro

Area tutore

Per tutore si intende la famiglia altro tutore dell’alunno; nell’area tutore sono presenti le varie informazioni, concernenti quell’alunno, che la Scuola ha scelto di condividere con i suoi tutori.

Come associare tutori ad alunni

i tutori.pdf (475.05 KB)

Come inviare credenziali di accesso a tutori

https://supporto.madisoft.it/index.php?/Knowledgebase/Article/View/204/0/tutori—come-consegnare-le-credenziali-ai-tutori-area-tutore

Colloqui area tutore

https://supporto.madisoft.it/index.php?/Knowledgebase/Article/View/343/0/colloqui-area-tutore—prenotare-un-colloquio

 

 

Oggi workshop su sicurezza informatica

“Sicurezza informatica tra tecnologia ed etica: alcune competenze di cittadinanza digitale”: un bel titolo per un tema da approfondire oltre un workshop di poco più di due ore.

http://www.scuoladigitaleveneta.it/wp-content/uploads/2016/06/Piva.pdf

Sarà perchè la materia mi risulta ostica e arida, l’unica sensazione che mi sono portata a casa è che mi sento “sensibilizzata” sul tema della sicurezza e della privacy, ma non certo formata.

Ho rivisto un video che già conoscevo, ma che fa sempre bene riconsiderare.

Per certificarsi sulle competenze richieste è possibile accedere al modulo apposito “IT Security” dal sito www.aicanet.it.

 

Invece per farsi un’idea sul tema della privacy a scuola potrebbe essere utile leggersi un manualetto messo a disposizione sul sito del garante della privacy:

http://194.242.234.211/documents/10160/2416443/La_privacy_tra_i_banchi_di_scuola.pdf

Quello che mi ha colpito in questa giornata riguarda un paio di questioni:

  • Regolamento scolastico: le norme su sicurezza e privacy devono essere declinate e comprese nel regolamento di istituto (devo verificare se in quello del mio istituto siamo in regola o meno);
  • Informativa e per comunicazione e diffusione (es attraverso sito scolastico) del materiale foto e video in cui compaiono i nostri alunni: il consenso esplicito va ripetuto per ogni attività spiegando in modo chiaro quale uso se ne vuole fare e a quale livello si intende diffondere. Il modulo che ci facciamo compilare all’inizio dell’anno scolastico non ha alcun valore legale.

E il BYOD? Ne vogliamo parlare?

Alla luce di tutto ciò, buon PSDN a tutti 🙂 !

 

Workshop su Digitale e Inclusione

Oggi è stata una giornata interessante: frequentare un workshop in luglio quando vorresti goderti le tue vacanze mi era sembrata una decisione discutibile, ma uscire dopo 3 ore di presentazione pieni di nuovi spunti è davvero impagabile.

Tema dell’inclusione: facile a dirsi, difficile da realizzare.

Alcune idee generali ben presentate e poi una serie di strumenti e competenze davvero “compensativi” a cura di Flavio Fogarolo (http://www.flaviofogarolo.it)

Abbiamo parlato di accessibilità di un testo, riassunta molto bene in questa slide, parlando di caratteri, contrasto, formattazione, ecc.

Un manuale con indicazioni approfondite al seguente link: http://www.letturagevolata.it/uploads/files/questionedileggibilita.pdf

Poi l’attenzione è stata focalizzata su strumenti che possono aiutare a “leggere” i testi.

Ora voglio appuntarmi alcune risorse davvero utili (anche se non prive di limiti):

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https://sites.google.com/site/leggixme/ : software scaricabile gratuito; scegliere la versione SP (speech platform); anche in versione USB (“portatile”). E’ una sintesi vocale in grado di leggere testi in varie lingue. (Video tutorial trovato online)

Schermata 2016-07-15 alle 15.30.21

LeggiXme può essere usato in associazione con PDF-XChange viewer  per Windows: anche questo software è scaricabile e gratuito. (Video tutorial trovato online).

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Per avere un prodotto più completo è disponibile Alpha Reader della Erickson: offre maggiori possibilità ma è a pagamento. (Video trovato online).

Inoltre si è parlato dell’uso del registratore in classe: anche come adoperare questo utile strumento va insegnato, utilizzando strategie come per esempio la registrazione “intestata” che ci può facilitare il reperimento di file audio creati in precedenza. Anche la SmartPen può costituire un’ulteriore risorsa per gli alunni più grandi: http://www.mypen.it/pagina-985/Cosè-la-Smartpen-.aspx

Da non dimenticare la lettura per il piacere della lettura: in questo caso possono risultare di grande aiuto gli audiolibri. Qui di seguito due dei siti suggeriti.

www.ilnarratore.com

http://bibliotecaccessibile.cab.unipd.it